Evento

Jennifer Pilpe

Planificación Curricular Usando el Modelo del Diseño Inverso

Esta sesión introducirá a los educadores en el modelo de diseño curricular "Inverso" utilizando la plantilla Comprensión por Diseño desarrollada por Grant Wiggins y Jay McTighe. Este método de diseño curricular comienza con el establecimiento de los objetivos de aprendizaje, luego el desarrollo de la evaluación final (sumativa) y, por último, el diseño de las actividades de aprendizaje y la planificación de la instrucción diaria. Los profesores que asistan a esta sesión tendrán la oportunidad de practicar el diseño de una unidad de su elección utilizando la plantilla Entendimiento por el Diseño (UbD) y tendrán acceso a otros recursos gratuitos para apoyarles como diseñadores curriculares en sus clases.

Julie Marcum

The Way We Learn

This workshop aims to help teachers understand and embrace diverse learning styles. We will explore various theories and learn how to use the inofrmation to support each child’s unique needs as well as understanding our own learning/teaching styles.

Viviana Velié

El Niño: el Portador de la Imagen de Dios

La lectura es el medio o herramienta que cada niño tiene derecho para establecer los cimientos o fundamentos para la vida y la eternidad. Leer bien será la base para acercarse no solo a bibliotecas sino a cada asignatura o materia. En la actualidad, los niños y jóvenes están expuestos a todo tipo de literatura atractiva fuera de las curriculas escolares, estas de manera sutil ayudan a formar su carácter, personalidad y manipular sus emociones. Dando resultados a futuro. La lectura debe contener no sólo valores sino llevarles a una reflexión y aprender a tener un pensamiento crítico.

Lucia Martínez

Cármen Cahuana

Social Emotional Learning for Educators (Part 1)

“Discover how Social Emotional Learning (SEL) can improve student well-being, behavior, and academic success. In this workshop, you’ll learn what SEL is and why it matters, explore its 5 core skills for personal and academic growth, reflect on your own SEL strengths, and practice real-life scenarios to apply SEL in your setting. Join us to create a positive, emotionally aware learning environment!

Karen Mosquera

Derramando mi corazón delante de Dios con un Salmo

Los participantes aprenderán estrategias basadas en las escrituras de varios Salmos, que pueden servir como herramientas para comprometerse con el Señor.

Chloe Roos

Critical Thinking and Dynamic Learning: Indetify and practive with strategies that help students be actively engaged with their learning while promoting critical thinking.

This session will focus on strategies that can be used to increase student engagement and learning, with a focus on the development of critical thinking. The topics covered will have have a particular emphasis on discussion and small group learning. By the end of this session you will be able to (1) identify what critical thinking looks like in a class, (2) implement various discussion and activity formats to improve student engagement, and (3) identify opportunities to increase student engagement in everyday classes through simple changes.

Walter Tumbaco

Cristian Lozada

Gabriela Reyes

Principios Bíblicos para la finanzas

Se tratarán los temas de: -Orden, Ingresos y gastos, Activos Netos: Activos menos pasivos (deudas), Carácter -Herramientas: Necesidad, Deseo y Gustos, Presupuesto Familia o de Negocios, Bola de Nieve, Uso de tarjeta de Crédito, Patrones de Consumo -Como proyectarme al futuro: Ahorro e Inversiones”

Patricia Chillagano

Educación basada en el juego

¿Se cultivan a diario la alegría, el asombro y la creatividad en su aula? ¿Y en su vida como educador? Anímese a jugar de nuevo. En esta sesión examinaremos cómo nuestra visión de los niños influye en nuestra práctica docente. Desarrollarás una filosofía personal para tu enseñanza y comprenderás por qué el juego es esencial para un desarrollo humano saludable. En esta sesión experimentará de forma personal la alegría del aprendizaje basado en el juego.

Jennifer Pilpe

Curriculum planing using Backward Design (UbD)

This session will introduce educators to the “backward” curriciulum design model using the Understanding by Design template developed by Grant Wiggins and Jay McTighe. This method of curriculum design starts with establishing the learning goals, then developing the final (summative) assessment, and finally designing the learning activities and planning daily instruction. Teachers who attend this session will have an opportunity to practice designing a unit of their choice using the Understanding by Design (UbD) template and will have access to other free resources to support them as curriculum designers in their classes.

Melissa Baumbach

Social Emotional Learning Continued (Part 2): Why & How

This session will continue from “Social Emotional Learning (SEL) for Educators”, which introduces the key components of SEL. We will look at the neuro-science behind social emotional learning in the classroom and why understanding SEL is essential in education. Part of the session will focus on how to implement strategies to support SEL in the classroom and the effects of using SEL practices consistently. Break-out sessions will allow teachers to discuss age-appropriate approaches.

David Carrillo

Filosofía Cristiana en la Educación

Es un taller que le permitirá entender a cada profesor que detrás de lo que hacen hay una filosofía arraigada en su mente y corazón. Después de poner ese fundamento, el taller se enfocará en algunos temas bíblicos clave que todo maestro cristiano debe atesorar en su mente y corazón para poder integrarlos naturalmente en el salón de clases.

Edgar Patiño

La educación escolar cristiana, más que una etiqueta.

Un gran porcentaje de los estudiantes que se gradúan de escuelas cristianas abandonan su fe al finalizar el primer año de universidad. Muchos de ellos parecen haber cumplido con las expectativas que se depositaron sobre ellos en nuestras instituciones. ¿Qué aspectos debemos reevaluar? Desafíos y reflexiones para las escuelas cristianas en torno a la inmersión en la cosmovisión bíblica.”

Viviana Jiménez de Suárez

Enseñando en el Siglo 21

Los niños, padres y adolescentes ya no son los mismos. Su chip ha cambiado, la tecnología la IA ha ganado bastante territorio en la enseñanza, y la pregunta es ¿Qué debemos seguir enseñando? ¿Qué no es negociable? Como Instituciones Cristianas debemos preguntarnos y tratar de responder estas preguntas acorde a nuestros valores, misión y visión. En este taller hablaremos sobre la “generación de cristal en el aula” y los “padres de vidrio”, versus los avances tecnológicos, y la falta de un desarrollo del pensamiento crítico.

Alejandro Mejía

Implementación de Programas Educativos con Reconocimiento Internacional

El Ministerio ha establecido un acuerdo que busca reorganizar y formalizar la regulación de los programas educativos internacionales en Ecuador. En el comunicado se especifican los nuevos requisitos y el procedimiento para el registro, orientado a garantizar la calidad y el reconocimiento de la educación que imparte cada institución. En los requerimientos de esta actualización a la normativa ecuatoriana las diferentes escuelas podrán incursionar en programas internacionales y que los mismos sean reconocidos por parte del Ente Rector del sistema educativo ecuatoriano.

ETL AUDITORES

Modelo COSO y gestión de riesgos en Entidades Educativas

Ambiente de control que aspectos claves se deben considerar: en la estructura organizacional, politicas administrativas, ética, valores y filosofía de las Entidades Educativas, Evaluación de riesgos. Qué análisis de riesgo se debe hacer y cómo clasificarlos en: alto (muy probable), medio (probable) y bajo (poco probable). Actividades de control. Qué acciones y procedimientos son adecuadas para gestionar los riesgos y tomar decisiones que favorezcan la operación y el logro de los objetivos. Información y comunicación. Cómo gestionar la información en las diferentes áreas de las Unidades Educativas. Monitoreo: Que procedimientos de evaluación son más efectivos y recomendados para Entidades Educativas.

Jennifer Pilpe

Student-centered teaching (student-led instruction) Including PBL

Every teacher wants to see each of his or her students empowered to be more self-directed, creative, and collaborative in their learning. In this session, teachers will be equipped to redesign traditional classroom workflows (such as the transfer of information from the teacher and reading as an individual ask) to facilitate discovery-based, student-centered learning activities that promote student ownership and even student-designed project-based learning.

Mónica Torres

Asociandonos con los Padres

Navegar las relaciones con los padres puede ser complicado, pero como educadores, deseamos establecer una asociación con ellos que beneficie a cada uno de nuestros estudiantes. En esta sesión, los docentes aprenderán consejos prácticos y rutinas para construir relaciones y generar confianza con los padres, incluso cuando deban comunicar noticias difíciles.

Diana Bustos

Altas Capacidades: Una Realidad Desconocida

¿Sabías que en tu aula probablemente hay más de un estudiante con altas capacidades que no está recibiendo la atención adecuada? Las altas capacidades no siempre se reflejan en un rendimiento sobresaliente o en un comportamiento llamativo. Muchos estudiantes con un potencial extraordinario se sienten aburridos, desconectados o incluso frustrados porque sus necesidades educativas no están siendo atendidas. Esto no solo afecta su desarrollo académico, sino también su bienestar emocional y social.

Cármen Cahuana

Juliana García

Empowering Students: Mental Health Awareness in High Schools.

This presentation focuses on the mental health challenges commonly faced by high school students, such as anxiety, depression, and stress. We will explore how these issues manifest through changes in behavior, academic performance, and social interactions, using real-life case studies for illustration. Additionally, we will discuss ways to support students as educators and how to foster resilience in students.

Karen Mosquera

Pouring out my heart before God with a Psalm

Participants will learn about strategies based on the scriptures of various Psalms, which can serve as tools for engaging with the Lord.

Nathan Kok

Transformation by Design (Authentic Faith Integration) - Part 1

This session will focus on a practical and highly appliable system for implementing authentic faith integration into your curriculum. There are many incorrect, incomplete, and impractical ways this process has been tried over the years, but through the resource “ Transformation By Design”, we will look at the philosophy and practical application of authentic faith integration. We hope this session will offer a practical system for you to begin breathing life and natural cohesion into your units.

Edgar Patiño

¿Qué nos hace educadores escolares cristianos?

¿Qué nos hace educadores cristianos en las escuelas? Una vez que comienza el año escolar, el reloj empieza a correr y se suman a la rutina un sinfín de actividades, haciendo que el papel del maestro cristiano se diluya ante la urgencia del calendario escolar. ¿Cuáles son los puntos innegociables que deben mantenerse firmes, a pesar del implacable paso del tiempo?

Mauricio Mera

Presupuesto Colaborativo: Clave para la Planificación Institucional Eficiente

El objetivo es explicar y permitir que los participantes comprendan de manera simple y práctica cómo todas las áreas de gestión de la institución tienen un impacto significativo y, por lo tanto, su involucramiento en el proceso presupuestario es vital. Este enfoque genera una visión común y colaborativa en la institución, lo que resultará en eficiencias y optimizaciones, así como en un mejor ambiente de trabajo y mayor cohesión en equipo. Conocerán de manera simple qué es y cómo se elabora un presupuesto para instituciones educativas.

Diana Bustos

Neuroeducación

El cerebro y el aprendizaje. Introducción a la Neuroeducación, una disciplina emergente que fusiona la neurociencia con la psicología congnitiva en la praxis educativa la cual nos sirve para mejorar nuestra gestión docente por medio de evidencia científica y procesos cognitivos.

Chloe Roos

Valeria Clark

ESL strategies

This session will focus on strategies and interventions teachers can use to help EFL students be successful, particularly in classes that are taking place fully in English. By the end of this session you will be able to (1) identify students who are in need of EFL interventions, (2) determine strategies that will help an EFL student based on the areas in which they struggle, and (3) implement EFL strategies into everyday class which will further the learning of all students.

Alex Griffin

Diario artístico de oración con técnica mixta como una forma de comunicarse con Dios

En este taller se practicará el encuentro con Dios a través del arte, no hace falta ser artista, pero sí estar dispuesto a jugar y confiar en el proceso, expresa tus sentimientos y oraciones a través de la escritura en un diario, la pintura y el collage, materiales de arte proporcionados.

Germán Bahamón

Liderando el Cambio: Construyendo Escuelas Resilientes y Exitosas

Este taller está diseñado para directores y propietarios de centros educativos que desean participar en un espacio de reflexión y acción acerca del proceso de. mejora continua, de manera que la introducción al fortalecimiento de su institución marque la ruta hacia la sostenibilidad bajo parámetros de calidad internacional.

Jennifer Pilpe

Nathan Kok

Transformation by Design (Authentic Faith Integration), Part 2

Building on the foundation laid in Transformation by Design with Nathan Kok, in this session teachers will explore the threads of authentic faith integration on a deeper level. Teachers will have the opportunity to revise one of their existing units using the framework provided by the Transformation by Design threads and design learning activities that promote authentic faith integration in their classroom.

Marcelo Maldonado

Los principales riesgos en las escuelas y cómo prevenirlos

Se tratarán los temas de: conceptos básicos, factores de riesgo, riesgo y peligro, SST en colegios, y prevención de accidentes y enfermedades.

Lucia Martínez

Cármen Cahuana

Aprendizaje Socioemocional para Educadores

Descubre cómo el Aprendizaje Socioemocional (SEL) puede mejorar el bienestar, el comportamiento y el éxito académico de los estudiantes. En este taller, aprenderás qué es SEL y por qué es importante, explorarás sus 5 habilidades fundamentales para el crecimiento personal y académico, reflexionarás sobre tus propias fortalezas en SEL y practicarás escenarios reales para aplicar SEL en tu entorno. ¡Únete a nosotros para crear un ambiente de aprendizaje positivo y emocionalmente consciente!

Mario Benavides

Vive en Plenitud, Enseña con Propósito: Descubre La Rueda de la Vida

¿Alguna vez has sentido que tu vida como educador está desequilibrada? ¿Que entre las demandas del aula, la familia y tus metas personales, algo siempre queda relegado? Te invitamos a un espacio donde explorarás: La Rueda de la vida. Las áreas claves que todo maestro cristiano necesita desarrollar para vivir plenamente y enseñar con propósito.