AVANZA
LA EDUCACIÓN
CRISTIANA
Inscribirme Añadir evento al calendarioOctubre 23 y 24 2026
¿Inquietudes de Nuestro Evento?
2do. Encuentro de Colegios Cristianos LECA
¿Por qué asistir a este
Encuentro?
La Educación Cristiana Avanza, un evento dedicado a fortalecer la educación cristiana en todo el Ecuador, generar unidad, crecimiento profesional y el enriquecimiento mutuo, en base a la experiencia y buenas prácticas para que la educación cristiana en nuestro país siga siendo un referente y un espacio para llevar el evangelio a los niños y jóvenes en todo el Ecuador.
DETALLES DE LA AGENDA
Dos días, un mismo propósito.
CONFERENCISTAS
Expositores Internacionales y Nacionales
Steve Saavedra
Steve Saavedra has served as Head of School at Alliance Academy International since 2020. He brings nearly 30 years of experience in the U.S. and Thailand, including work with a university and an international child development organization. A product and advocate of Christian education, he believes in its role in Christian formation. He enjoys cycling, football, and mountain climbing with his wife and three adult children.
Daniel Haase
With the guiding philosophy “love to learn; learn to love,” Professor Haase helps students connect spiritual formation, biblical teaching, and life in Christian community. His courses invite students to pursue Christ-centered learning both inside and outside the classroom.
TALLERES
Cinco bloques, decenas de temas.
Laura Andrea RiofrioSPMás allá de la calificación: rúbricas que hacen visible el aprendizaje
Evaluar no es solo asignar una calificación: las rúbricas hacen visibles los criterios, orientan el aprendizaje y permiten ofrecer retroalimentación útil.
A través de ejemplos prácticos, aprenderemos a diseñar rúbricas claras y coherentes desde una perspectiva cristiana de servicio, verdad y responsabilidad.
Ver detalle completo →
Leslie FosterENHelp! I’m Not an EFL Teacher!
Learn practical strategies to make your subject matter more accessible to EFL students and support their learning with confidence.
Connect with other teachers facing similar challenges and leave with simple, effective ideas you can apply in your classroom.
Ver detalle completo →
Does this sound familiar? You spent years in university, training to be a teacher, and you’re good at what you do. But as time passes, more and more EFL students find their way into your classroom. You want to help them, but you’re not sure how. The paperwork feels overwhelming, and you’re not even sure if it’s worth the effort. If you’re nodding along, this might be the workshop for you. Come to learn some simple, practical techniques to make your subject matter more accessable to students who are working outside of their native language. Network with other teacher who are wrestling with the same challenges, and leave with some new ideas to help you help your students as effectively as possible
Clara GerhardtENTheories and teaching: Piaget to the present
In this presentation we contextualize Piaget’s theory while also moving forward to explore related and current points of view.
Ver detalle completo →
Ben WhiteENScience of Reading- Learn It, Try It, Teach It
Explore the Science of Reading through classroom practice, with evidence-based strategies and hands-on activities for elementary educators.
Gain practical tools, fresh ideas, and confidence to apply reading research effectively in the classroom.
Ver detalle completo →
Kara ChismENTeach. Check. Tweak.
Discover simple formative assessment strategies to check understanding, identify misconceptions, and adjust instruction.
Leave with practical tools to make informed decisions and keep learning moving forward.
Ver detalle completo →
Angela PattersonENReimagining Parent Experience PART 1
Analyze a real-world survey and develop a personal philosophy for strengthening parent partnerships.
Leave with one actionable step to improve family engagement in the semester ahead.
Ver detalle completo →
Gonzalo BurbanoSPExcel avanzado aplicado a procesos administrativos-financieros.
Taller práctico de Excel, Power Query y tablas dinámicas para transformar datos en indicadores y reportes útiles para la gestión educativa.
Ver detalle completo →
Bill ClevelandENModeling, Inspiring, Challenging, Enabling, & Encouraging Students Through Christlike Leadership
Explore Christlike leadership through service, compassion, humility, and discipleship.
Learn practical ways to inspire student growth, character, faith, and resilience.
Ver detalle completo →
Lucy MartinezSPSEL para Educadores
Explore key SEL competencies and strategies to support student well-being.
Learn how SEL strengthens relationships and academic success.
Ver detalle completo →
Carmen Cahuana – Juliana GarcíaSPNo puedes dar si tu taza está vacía: bienestar sostenible para educadores
Explora el bienestar sostenible mediante el autoconocimiento, la regulación emocional y el establecimiento de límites saludables.
Ver detalle completo →
Los educadores dedican gran parte de su día a apoyar, motivar, acompañar y cuidar de los demás, mientras que, con frecuencia, dejan su propio bienestar en último lugar. Este taller vivencial invita a los educadores a explorar qué significa cuidar de sí mismos de manera sostenible, en medio de las exigencias de la vida escolar.
En lugar de presentar el autocuidado como una tarea más que añadir a una agenda ya ocupada, el taller animará a los educadores a considerar el bienestar como una práctica continua de autoconocimiento, regulación emocional, establecimiento de límites y toma de decisiones basadas en sus valores. A través de actividades interactivas, reflexión, diálogo y estrategias prácticas, los participantes explorarán la conciencia de sí mismos, la carga emocional, los límites personales y la diferencia entre brindar un apoyo saludable y sobrecargarse emocionalmente al cuidar de los demás.
Alex GriffinENRooted: Artistic Prayers
a practical session where participants get to use mixed media (paint, collage, journalling) to reflect on being rooted in God.
Ver detalle completo →
Steve SaavedraSPAssessing Spiritual Outcomes
Explore ways to assess spiritual growth and spiritual formation in Christian schools.
Discuss practical approaches, challenges, and lessons from AAI and other contexts.
Ver detalle completo →
Daniel HaaseENHow Can We Teach for Transformation?
Explore dialogical teaching principles and practical methods for transformational learning.
Consider the roles of the learner, community, content, context, and Holy Spirit.
Ver detalle completo →
Angela PattersonENReimagining Parent Experience PART 2
Analiza una encuesta real y desarrolla una filosofía personal para fortalecer la relación con las familias.
Ver detalle completo →
Gabriela LarreaSPAprendizaje Basado en Proyectos
Explora cómo planificar e implementar una unidad de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Ver detalle completo →
Kara ChismSPShow Me the Math! Visual Strategies for Deeper Understanding
Explore visual models and practical strategies to deepen elementary students’ mathematical understanding.
Ver detalle completo →
Michelle TotmanENBuilding Mathematical Understanding Through Models PART 1
Explore how math models build conceptual understanding and procedural fluency.
Ver detalle completo →
Too often, students learn to execute math procedures without understanding why they work. This session explores how mathematical models — visual, physical, and symbolic — help students build genuine conceptual understanding that supports, rather than bypasses, procedural fluency.
Participants will leave with concrete models and representational strategies they can bring directly into their classrooms or coaching practice, along with a deeper understanding of how conceptual models lay the groundwork for procedural mastery – from basic operations through secondary algebra
Daniel JensenENZero-Cost, Low-Prep Ways to Integrate Faith Topics into the Science Curriculum
Importance of “Active Learning”, use of hands-on content, stories, and immersive experiences
Ver detalle completo →
Camila AguilarSPHR Experience: De gestionar procesos a diseñar experiencias
Una mirada integral a Recursos Humanos para conectar el viaje del colaborador, fortalecer la cultura, desarrollar el talento y generar pertenencia.
Ver detalle completo →
Una propuesta para repensar la gestión de Recursos Humanos desde una mirada integral: dejar de ver atracción, selección, onboarding, desarrollo, cultura y salida como procesos aislados y comenzar a conectarlos a través del viaje del colaborador.
La charla abordará los “momentos que importan” y cómo, desde HR, podemos diseñar experiencias que fortalezcan nuestra marca, hagan visible y desarrollen el talento interno, generen pertenencia y conviertan a nuestros colaboradores en verdaderos embajadores de la organización.
El enfoque combinará reflexión, experiencias reales y herramientas prácticas, aterrizando la gestión del talento a los desafíos y oportunidades del entorno educativo.
Yvette Bynum ENClassroom Management: Practical Strategies for Large, Diverse Classrooms Part 1 & 2
Explore preventive strategies to address mental health, academic pressure, bullying, digital distraction, and learning gaps in diverse classrooms.
Ver detalle completo →
Teachers in large, diverse classrooms face students affected by mental health problems, academic pressure, digital distraction, bullying, and learning gaps. This professional development workshop compares these challenges in the United States and Ecuador, where learning gaps are most severe. Drawing on meta-analyses by Korpershoek et al. (2016) and Putra and Yanto (2025), the workshop argues that preventive strategies matter more than reactive ones. Part 1 covers prevention; Part 2 addresses engagement and response. Participants will practice these principles using table-based scenarios.
Lucy MartinezENSEL para Educadores
Explore key SEL competencies and strategies to support student well-being.
Ver detalle completo →
Diana Bustos
SP
El cerebro que aprende. Neuroeducación
Conecta neurociencia y educación para transformar el aprendizaje mediante estrategias basadas en el funcionamiento del cerebro.
Ver detalle completo →
Mauricio Batallas
SP
Cómo trabajar las funciones ejecutivas en el aula
Funciones ejecutivas dentro del aula para potenciar el aprendizaje autónomo.
Ver detalle completo →
Teresa Toledo
SP
Creando Espacios para que los Adolescentes Marquen la Diferencia
Impulsar a los educadores a formar estudiantes con propósito, talentos y vocación de servicio.
Ver detalle completo →
Steve Saavedra
EN
Avoiding Burnout – the Cycle of Grace
Cómo el modelo de liderazgo de Jesús promueve un ministerio sostenible y previene el desgaste pastoral.
Ver detalle completo →
Mónica Gamboa
SP
Conociendo INSPIRE: Un camino hacia la mejora continua
La acreditación es una oportunidad para dar un paso atrás, reflexionar sobre nuestra misión y evaluar cómo estamos sirviendo a nuestros estudiantes.
Ver detalle completo →
No importa si su colegio apenas está considerando la acreditación o ya ha comenzado a explorarla. Esta sesión le ayudará a comprender el proceso y a identificar los primeros pasos para avanzar con propósito.
Anne Aschmann & Kaitlyn BernardENProject Based Learning Units and How To Implement
Design and develop effective Project-Based Learning (PBL) units for meaningful classroom implementation.
Ver detalle completo →
Katelynn CampENThe Hidden Work of Christian Education
How everyday teaching relationships and experiences shape students through Christ-centered formation.
Ver detalle completo →
Diana BustosSP¿Y si el mejor amigo de los estudiantes ya no fuera humano?
IA y educación: cómo aprovechar sus oportunidades sin perder las habilidades humanas esenciales.
Ver detalle completo →
David AstudilloSPEl poder de STEAM y la tecnología con propósito
Cómo el enfoque STEAM y la robótica educativa impulsan la creatividad, la colaboración y la resolución de problemas.
Ver detalle completo →
Ben WhiteENCharacter Education
Implementing the 11 Principles Framework to build effective Schools of Character across all grade levels.
Ver detalle completo →
Maria Fernanda OrtizSPCobranzas con propósito: Mejores prácticas para prevenir la morosidad, gestionar la cartera y fortalecer la sostenibilidad de la institución educativa.
Gestión efectiva de cartera con control, empatía y principios de mayordomía financiera cristiana.
Ver detalle completo →
Thomas Boehm
EN
Belonging, Not Just Support: A Theology of Disability for Christian Schools
Building inclusive school communities where every student is valued, belongs, and flourishes.
Ver detalle completo →
Clara Gerhardt & Bill Cleveland
EN
The shelter of a supportive classroom environment: Psychological perspectives
Key psychological factors for creating a positive and effective learning environment.
Ver detalle completo →
Jennie Armstrong
EN
Living free from your past to prepare for a hopeful future
Overcoming unforgiveness through biblical and psychological practices that foster healing, healthy relationships, and personal growth.
Ver detalle completo →
Daniel Jensen
EN
Current Theory of Cosmology and How It Fits with Genesis 1–2
Exploring Genesis, cosmology, and the design of the universe to inspire humility, worship, and wonder.
Ver detalle completo →
Fernando Santamaria
SP
¿Cómo lograr que la tecnología en su escuela y colegio se convierta en una experiencia que transforme vidas?
Impulsar el talento mediante ciencia, tecnología y robótica con impacto en la comunidad.
Ver detalle completo →
Promover un aprendizaje centrado en el proceso de crear, experimentar y resolver problemas, donde cada alumno explore y desarrolle proyectos que contribuyan a su comunidad.
Jennifer PilpeEN21st Century Skills as a Counterweight to AI
Developing 21st-century skills and wise AI use through a biblical framework for authentic learning.
Ver detalle completo →
Michelle TotmanENBuilding Mathematical Understanding Through Models PART 2
Using mathematical models to build conceptual understanding that leads to lasting procedural fluency and mastery.
Ver detalle completo →
Too often, students learn to execute math procedures without understanding why they work. This session explores how mathematical models — visual, physical, and symbolic — help students build genuine conceptual understanding that supports, rather than bypasses, procedural fluency.
Participants will leave with concrete models and representational strategies they can bring directly into their classrooms or coaching practice, along with a deeper understanding of how conceptual models lay the groundwork for procedural mastery – from basic operations through secondary algebra
Cesar SalazarSPLa conversación que revela lo que el examen no ve
Evaluar la comprensión real mediante conversaciones apoyadas por IA que desarrollan pensamiento crítico, argumentación y aprendizaje auténtico.
Ver detalle completo →
Esta charla muestra cómo la conversación permite evaluar lo que una prueba escrita no alcanza: pensamiento crítico, capacidad de argumentar, transferencia y honestidad sobre lo que no se sabe.
Presenta además cómo la IA hace posible esta evaluación con cientos de estudiantes a la vez, y qué cambia para una institución cuando puede ver la comprensión real por tema, curso y docente, y no solo calificaciones.
Ben WhiteENScience of Reading- Learn It, Try It, Teach It
Bringing the Science of Reading to life through practical, evidence-based strategies that strengthen reading instruction and student success.
Ver detalle completo →
Kara ChismENShow Me the Math! Visual Strategies for Deeper Understanding
Using visual models and practical strategies to strengthen conceptual understanding and mathematical thinking in elementary classrooms.
Ver detalle completo →
Angela PattersonENBecoming an Authentic Christian Educator
Shaping faithful educators through biblical worldview and authentic Christian practice.
Ver detalle completo →
Bill ClevelandENModeling, Inspiring, Challenging, Enabling, & Encouraging Students Through Christlike Leadership
Leading students to grow in character, faith, and resilience through Christlike leadership.
Ver detalle completo →
Carmen Cahuana y Juliana GarciaSPNo puedes dar si tu taza está vacía: Bienestar sostenible para educadores
Autocuidado sostenible para educadores: fortalecer el bienestar, los límites y la regulación emocional para cuidar mejor de los demás.
Ver detalle completo →
Los educadores dedican gran parte de su día a apoyar, motivar, acompañar y cuidar de los demás, mientras que, con frecuencia, dejan su propio bienestar en último lugar. Este taller vivencial invita a los educadores a explorar qué significa cuidar de sí mismos de manera sostenible, en medio de las exigencias de la vida escolar.
En lugar de presentar el autocuidado como una tarea más que añadir a una agenda ya ocupada, el taller animará a los educadores a considerar el bienestar como una práctica continua de autoconocimiento, regulación emocional, establecimiento de límites y toma de decisiones basadas en sus valores. A través de actividades interactivas, reflexión, diálogo y estrategias prácticas, los participantes explorarán la conciencia de sí mismos, la carga emocional, los límites personales y la diferencia entre brindar un apoyo saludable y sobrecargarse emocionalmente al cuidar de los demás.
Jenny SaavedraENThe Role of Deep Quiet in a Busy Work Life
Finding focus, rest, and renewal through Jesus’ example amid the challenges of education.
Ver detalle completo →
Alex GriffinSPRooted: Artistic Prayers
Reflexionando sobre una vida arraigada en Dios a través del arte y la creatividad.
Ver detalle completo →
Mauricio MeraSPBenchmarking Educativo: datos que impulsan decisiones
Como analizar y usar datos operativos y financieros para impulsar la eficiencia y sostenibilidad de instituciones educativas
Ver detalle completo →
Daniel JensenENLow-Cost Robotics Ideas for Classroom Use
Use of Arduino microcontrollers as a simple way to control things like sensors and motors.
Ver detalle completo →
Priscila MerinoSPDel juego al Código – Desarrollando pensamiento computacional desde edades tempranas
Del juego al código: desarrollando pensamiento crítico, resiliencia y colaboración a través de la programación y la robótica.
Ver detalle completo →
En un mundo cada vez más influenciado por la tecnología, los niños están expuestos constantemente a estímulos digitales que pueden afectar su atención, aprendizaje y capacidad para afrontar desafíos. Este taller propone convertir la tecnología en parte de la solución, utilizando la programación y la robótica desde edades tempranas para desarrollar habilidades cognitivas y socioemocionales.
A través de actividades prácticas y lúdicas, los participantes explorarán cómo el coding ayuda a los niños a seguir instrucciones, secuenciar procesos, analizar, resolver problemas, identificar y corregir errores, manejar la frustración y desarrollar pensamiento crítico, comprendiendo que los errores son oportunidades de aprendizaje.
Además, la programación fomenta la colaboración, comunicación, paciencia, empatía y trabajo en equipo. Del Juego al Código invita a los educadores a ver la programación no solo como una habilidad tecnológica, sino como una estrategia educativa para formar estudiantes creativos, reflexivos, resilientes y colaborativos.
Jennifer PilpeSP21st Century Skills as a Counterweight to AI
Desarrollando habilidades del siglo XXI y un uso responsable de la IA desde una perspectiva bíblica para un aprendizaje auténtico.
Ver detalle completo →
Juan David BohorquezSPConectar para enseñar: el mundo del estudiante como puerta de entrada al contenido
Conectando el currículo con la realidad de los estudiantes para generar aprendizaje significativo y mayor compromiso en el aula.
Ver detalle completo →
Daniel TeranSPEl Cerebro Musical: Estrategias de Neuroeducación para Transformar tu Aula
Cómo la música y el ritmo potencian la atención, la memoria y la regulación emocional para transformar el aprendizaje en el aula.
Ver detalle completo →
Gonzalo BurbanoSPInteligencia artificial aplicado a procesos administrativos-financieros
Taller práctico sobre IA generativa para optimizar tareas administrativas y financieras, con énfasis en prompts, automatización, análisis de datos y uso responsable.
Ver detalle completo →
Cesar SalazarENMás allá del aula
IA para directivos: estrategias, riesgos y gobernanza para una implementación efectiva en instituciones educativas.
Ver detalle completo →
Parte de los resultados de PISA 2025, que confirman que los sistemas con mejores resultados comparten dos claves que la tecnología no reemplaza: el rigor académico y la calidad de su equipo docente. Desde ahí recorre la institución área por área para identificar usos concretos con buena relación entre impacto y riesgo.
Luego aborda lo que la dirección debe gobernar: una política de uso para estudiantes, docentes y personal administrativo, la protección de datos bajo la LOPDP y los criterios para evaluar proveedores. Cierra con la variable que decide el éxito o el fracaso de cualquier iniciativa: la preparación de las personas.
Daniel T. Haase & Thomas BoehmENRelationship-Driven Transformation
How personal formation and meaningful partnerships can lead to relational growth and transformational change in schools.
Ver detalle completo →
Diana BustosSPProcesos cognitivos y estimulación cerebral
Descubriendo cómo el entrenamiento cerebral fortalece la atención, la memoria, el lenguaje y las funciones ejecutivas para potenciar el aprendizaje.
Ver detalle completo →
Una experiencia para comprender el cerebro, desafiar sus capacidades y descubrir que aprender también es entrenar.
Clara Gerhardt & Bill ClevelandENThe shelter of a supportive classroom environment: Psychological perspectives
In this presentation we explore the factors that promote a constructive learning environment with special focus on the psychological dimension.
Ver detalle completo →
Jennie ArmstrongENSeeking Shalom: Wholeness, Wellness, and Peace in Daily Life
Cultivating shalom through mind-body-spirit integration for wholeness, healing, and lasting well-being.
Ver detalle completo →
Cristina ParedesSPEl Arte como puente para enseñar, comprender y transformar
Transformando el arte en una herramienta de aprendizaje para potenciar la creatividad, la comprensión y el desarrollo integral..
Ver detalle completo →
EN/SP
Synthesis and Collaboration
The Synthesis and Collaboration Session provides participants with an opportunity to reflect on the day’s professional learning, share key insights, and connect new ideas to their own teaching practice. Educators will collaborate with colleagues who teach similar age groups, grade levels, and/or content areas to discuss how the learning from the conference connects to their specific contexts. Participants will share perspectives, questions, strategies, and resources; consider how ideas might translate across different classrooms; and identify areas where colleagues can continue to learn from and support one another. The session will conclude with educators identifying meaningful takeaways and actionable next steps for applying their learning in their own practice.
good at what you do. But as time passes, more and more EFL students find their way into your classroom. You want to help them, but you’re not sure how. The paperwork feels overwhelming, and you’re not even sure if it’s worth the effort. If you’re nodding along, this might be the workshop for you. Come to learn some simple, practical techniques to make your subject matter more accessable to students who are working outside of their native language. Network with other teacher who are wrestling with the same challenges, and leave with some new ideas to help you help your students as effectively as possible.
EN/SP
Experts explore AI’s opportunities, challenges, and future in education, with practical insights for responsible and strategic use. / Expertos exploran las oportunidades, desafíos y futuro de la IA en la educación, con ideas prácticas para su uso responsable y estratégico.
Ver detalle completo →
Artificial Intelligence in Education: Opportunities, Challenges, and the Future
This panel aims to foster a practical and multidisciplinary conversation about the current and future impact of Artificial Intelligence in education. We will explore its opportunities, challenges, and key questions from different perspectives, including its application in the classroom, educational management and administration, institutional leadership, and the business world.
The panel will bring together specialists from education, administration, and business, who will share their experiences and perspectives on the responsible and strategic use of AI. The conversation will also incorporate questions, concerns, challenges, and topics submitted by LECA 2026 participants, helping connect the discussion to real-world situations currently facing educators and educational institutions. / Inteligencia Artificial en la Educación: oportunidades, desafíos y futuro
Este panel busca generar una conversación práctica y multidisciplinaria sobre el impacto actual y futuro de la Inteligencia Artificial en la educación. Abordaremos sus oportunidades, desafíos y preguntas desde diferentes perspectivas, incluyendo su aplicación en el aula, la gestión y administración educativa, el liderazgo institucional y el mundo empresarial.
Contaremos con especialistas de los ámbitos educativo, administrativo y de negocios, quienes compartirán experiencias y perspectivas sobre el uso responsable y estratégico de la IA. La conversación también incorporará preguntas, inquietudes, desafíos y temas propuestos por los participantes de LECA 2026, con el propósito de conectar el panel con situaciones reales que enfrentan actualmente las instituciones y los educadores.
Diana BustosDiana Bustos Paredes, Ed.D., es líder educativa con experiencia internacional en dirección académica, innovación, inclusión y transformación institucional.
Ha liderado instituciones en Ecuador y Estados Unidos y recibido reconocimientos por su trayectoria educativa.
Ver detalle completo →
Diana Bustos Paredes, Ed.D., es candidata a Doctora en Educación Superior y líder educativa con experiencia internacional en dirección académica, innovación y transformación institucional. Posee maestrías en Educación, especializadas en desarrollo cognitivo e inclusión.
Ha liderado instituciones educativas en Ecuador y Estados Unidos, con experiencia en innovación, desarrollo socioemocional, inclusión y coaching educativo. Su trayectoria ha sido reconocida con distinciones como Superintendent’s Shining Star de Harnett County Schools y Outstanding Staff of the Year de AAI.
Cesar SalazarIngeniero en Sistemas por la EPN, con formación ejecutiva en MIT y Stanford y especialista en inteligencia artificial aplicada a la educación.
Ver detalle completo →
Cursos de Educación Ejecutiva en MIT y Stanford. Especialista en inteligencia artificial aplicada: desde Lernix construye soluciones de IA para instituciones educativas, enfocadas en verificar la comprensión real de los estudiantes y dar visibilidad a quienes toman decisiones.
Daniel JensenDr. Jensen, Ph.D., es fundador y director del Programa de Ingeniería de Westmont College, con 21 años de experiencia como profesor en la Academia de la Fuerza Aérea de EE. UU.
Es Fellow del International Design Center, ha dirigido equipos de diseño, supervisado patentes y publicado más de 150 artículos científicos.
Ver detalle completo →
Dr. Jensen earned a Ph.D. in Aerospace Engineering Science from the University of Colorado, Boulder. He is the founding professor, Allder Chair, and Director of the Westmont College Engineering Program. He previously served 21 years as a Professor of Engineering Mechanics at the U.S. Air Force Academy, where he led the mechanical design program.
He is a Fellow at the International Design Center, a joint initiative of the Singapore University of Technology and Design and MIT. He also leads an engineering consulting company focused on design training and teaches innovation in product and systems design. He has trained hundreds of design teams, overseen dozens of patents, published 150+ peer-reviewed papers, and secured approximately $10 million in research and consulting funding.
Neil ArmstrongNeil Armstrong Carrión is a bilingual educator and computer science teacher with 16+ years of experience, currently pursuing a Master’s in Applied AI and integrating machine learning, multi-agent workflows, and computer vision into classroom practice.
Ver detalle completo →
David AstudilloDavid Astudillo es ingeniero en Marketing, CEO y fundador de Robotic Minds. Creó esta iniciativa en 2015 con el propósito de ofrecer a niños y jóvenes oportunidades para desarrollar sus habilidades mediante la robótica y la tecnología. Como parte de la preparación del proyecto, realizó cursos y certificaciones en robótica educativa.
Ver detalle completo →
Desde entonces, ha impulsado un enfoque de aprendizaje en el que los estudiantes exploran, diseñan, construyen y mejoran sus propias soluciones. Su visión integra la programación, la ingeniería y el trabajo por proyectos con habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. A través de Robotic Minds At the School, este enfoque llega a las instituciones educativas con recursos para estudiantes, formación docente y acompañamiento para incorporar la robótica y la metodología STEAM en el aula.
Alejandro Mejía – ModeratorAlejandro Mejía es el actual Rector Interino de la Academia Alianza Internacional (AAI), donde anteriormente se desempeñó como Secretario General, Registrador y Coordinador AP. Su trayectoria incluye diversos roles de liderazgo y gestión en el Ministerio de Educación del Ecuador, entre ellos Director de Administración Escolar, Director de Educación Especializada e Inclusiva y Analista de Educación para Personas en Situación de Escolaridad Inconclusa.
Ver detalle completo →
Alejandro Mejía es el actual Rector Interino de la Academia Alianza Internacional (AAI), donde anteriormente se desempeñó como Secretario General, Registrador y Coordinador AP. Su trayectoria incluye diversos roles de liderazgo y gestión en el Ministerio de Educación del Ecuador, entre ellos Director de Administración Escolar, Director de Educación Especializada e Inclusiva y Analista de Educación para Personas en Situación de Escolaridad Inconclusa.
En el ámbito de la educación superior, ha sido docente de Critical Thinking y Effective Communication en la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), además de contar con experiencia en la enseñanza de Español a nivel de secundaria y superior. Su trayectoria profesional integra la gestión institucional, administración educativa, inclusión, liderazgo y docencia, brindándole una perspectiva amplia sobre los diferentes niveles y dimensiones del sistema educativo.
LECA, primera edición
¡Inscríbete ahora!
23 y 24 de Octubre, 2026 · Alliance Academy International, Quito
AUSPICIADO POR:
